Erstellung von Lehr-Lernmaterialien für Phraseologie: Integrative, interaktive, interkulturelle und plurilinguale Konzepte in den Projekten "PhraseoLab 2.0" und "Die Katze im Sack"

In ihrer gut 50-jährigen Geschichte kann die deutschsprachige Phraseodidaktik auf eine lange Forschungstradition zurückblicken. Forschungsbasierte Konzepte für die Umsetzung in der Praxis des Unterrichts und der Erstellung von Lehr-Lernmaterialien für Deutsch als Fremdsprache gibt es jedoch erst in den letzten etwa 10 Jahren. In meinem Vortrag werde ich ausgewählte didaktische Konzepte für Phraseologie darstellen und anhand von Beispielen aus der Arbeit in den Projekten PhraseoLab 2.0 und Die Katze im Sack zeigen, wie wir diese Konzepte in Texten, Übungen und Aufgaben in Lehr-Lernmaterialien umgesetzt haben. Ich werde dabei auf sprachdidaktische Konzepte eingehen, die z.B. integrative Wortschatzarbeit, Kommunikation, Digitales, Plurlingualität, Kreativität, Interkulturalität und Kulturwissen einbeziehen.